Sodobni pripomočki ovirajo otrokov čustveni razvoj

Strokovnjaki pravijo, da je treba otrokom, ki so histerični, dati nekaj časa, da se sami umirijo, z drugimi besedami, kričečega dojenčka morate nekaj časa pustiti pri miru, ne prepuščati se čustvom in mu ne dajati tablice ali telefona, da bi se hitreje pomiril.

Po mnenju otroških psihologov otroška fascinacija s sodobnimi pripomočki vodi do tega, da otrok ne more nadzorovati lastnih čustev, kar posledično upočasni čustveni razvoj.

Skupina raziskovalcev z univerze v Bostonu je ugotovila, da morajo otroci najti svoj način, kako obvladovati svoja čustva, vendar jih ne smejo skrivati, kar se zgodi, ko jih motijo igre na telefonu ali tablici.

Pripomočki so zdaj tako pogosti, da jih starši dajejo svojim otrokom skoraj od prvih mesecev življenja. Po besedah dr. Jenny Rodeski (specialistke na oddelku za pediatrijo na Univerzi v Bostonu) trenutno ni zanesljivih podatkov o tem, kako sodobne elektronske naprave vplivajo na otroka.

Dr. Rodeski se ukvarja z razvojnimi in vedenjskimi težavami pri otrocih, njene raziskave pa so bile opravljene izključno na področju televizije, kar je pokazalo, da več časa, ko otrok preživi pred televizijo, težje razvija komunikacijske in govorne spretnosti.

Otroci svoj prosti čas preživljajo z mobilnimi napravami, namesto da bi se osebno sporazumevali z vrstniki. Po mnenju pediatra, če starši vidijo edini način, da otroka pomirijo, v tem, da mu dajo telefon ali tablico, potem otrokov notranji mehanizem samokontrole ostane nerazvit.

Prejšnje študije so pokazale, da so e-knjige in druge interaktivne naprave pomembne za otroka, ki je dosegel starost, ko je sposoben razumeti in si asimilirati prebrano, ali pa je v fazi razvoja, ko je treba aktivno povečevati besedni zaklad. Hkrati so strokovnjaki opozorili, da bi moral biti otrok za takšne naprave vsaj osnovnošolske starosti, bolje pa je, če je že začel hoditi v šolo.

Študija, ki so jo izvedli pediatri na Univerzi v Bostonu, je pokazala, da so bili otroci, ki so se za takšne "igrače" začeli zanimati že v zgodnji mladosti, manj socialno in čustveno razviti kot njihovi vrstniki, ki so se s tablico prvič srečali pozneje ali je sploh niso uporabljali.

Kot so pokazale študije, če otrok v zgodnjem razvoju svoje psihe ves svoj čas preživi z mobilnim telefonom ali tablico, lahko to privede do tega, da bodo njegove sposobnosti reševanja problemov, mehanizmi socialne interakcije, empatija (občutek sočutja) ostali nerazviti – torej vse tiste sposobnosti, ki se običajno razvijejo med igro, komunikacijo z vrstniki in preučevanjem sveta okoli sebe. Sodobni pripomočki motijo tudi razvoj fine motorike, spoznavanje sveta z dotikom, kar je zelo pomembno za učenje naravoslovnih in eksaktnih znanosti v prihodnosti. Poleg tega je bilo ugotovljeno, da mišice, ki jih otrok v prihodnosti potrebuje za pisanje, zaradi pogoste uporabe senzorja ostanejo nerazvite.

[ 1 ]