Medicinski strokovnjak članka
Nove publikacije
Kaj storiti, ko je otrok star 5 mesecev?
Zadnji pregled: 19.10.2021
Vsa vsebina iLive je pregledana ali preverjena, da se zagotovi čim večja dejanska natančnost.
Imamo stroge smernice za pridobivanje virov in samo povezave do uglednih medijskih strani, akademskih raziskovalnih institucij in, kadar je to mogoče, medicinsko pregledanih študij. Upoštevajte, da so številke v oklepajih ([1], [2] itd.) Povezave, ki jih je mogoče klikniti na te študije.
Če menite, da je katera koli naša vsebina netočna, zastarela ali drugače vprašljiva, jo izberite in pritisnite Ctrl + Enter.
Če je vaš otrok star 5 mesecev, se njegov razvoj nadaljuje in že na večplasten način in ne le na fiziološkem področju. Prve zvočne kombinacije, aktivna komunikacija s starši skozi obrazno mimiko in geste, kratek deset minut samostojno igro, dobro razvita prijema refleks, sposobnost, da razpršijo ropotuljice in željo, da bi prekinil svojo najljubšo knjigo - to ni popoln seznam znanj in sposobnosti, ki traja več kot pet mesecev otroka. Mama in oče se morata sprijazniti z raziskovalnim impulzom otroka in v vsakem primeru ne ustaviti. Bolj radoveden in aktiven bo otrok v tej starosti, hitrejši in boljši bo njegov intelektualni in duševni razvoj.
Parametre za izboljšanje spretnosti in sposobnosti otroka lahko razdelimo na fizično, hrano, kognitivno, čustveno, verbalno in senzorično.
Otrok 5 mesecev, razvojni fizični:
- Razvija motorične sposobnosti rok, lahko otrok drži predmet v vsakem ročaju.
- Otrok se dobro odzove s trebuha na hrbet.
- Otrok lahko počiva z nogami in stoji s podporo in pomočjo staršev (ne smejo se odnehati s to vajo, hrbet, otroška hrbtenica še ni pripravljena za dolge navpične obremenitve).
- Otrok hrani hrbet in se dobro drži, ko ga vzame v roke.
- Otrok lahko sedi s podporo z dveh strani (starši ga podpirajo ročaji, pokrivajo z blazinami).
- Otrok lahko neodvisno upogne in razkrije noge, leži na hrbtu (kot da bi se ukvarjal s športnimi vajami, kot je "kolo").
- Otrok lahko pokvari, plesno stoji, ko ga njegovi starši podpirajo.
Razvoj hrane petmesečnega otroka:
- Pod pogojem dojenja, ki je še vedno boljša, otrok kaže aktivni interes za druge izdelke, zlasti tiste, ki vstopajo v meni za odrasle. Nenehno poskuša ujeti vsak izdelek, ki je v bližini.
- Otrok je navdušen nad novim načinom prehranjevanja - žlico, s katero je vabana mamica. Otrok ga poskuša ujeti, drži ga v ročaju.
Približna shema prehrane in režim za petmesečnega otroka je naslednja:
Jutro, 6.00 | Mleko ali mlečno mleko | 170-180 ml |
Jutro, 10.00 | Kaša na mleku | 40-50 g |
Curd | 25-30 gramov | |
Sok | 20-25 ml | |
Dan, 14.00 | Matićno mleko ali zmes | 120-140 ml |
Pure iz sadja | 30-40 gramov | |
Večer, 18.00 | Puree iz kuhane zelenjave | 90-100 g |
Rumenjak kuhanega jajca | 1/5 | |
Sok | 15-20 ml | |
Večer, 22.00 | Mleko ali mlečno mleko | 170-180 ml |
Petmesečnemu otroku potrebuje malo več pelena, saj se obdobje med tem, kako se mu združi, zaradi aktivne dnevne budnosti in spremembe prehrambenega režima skrajša. Otrok lahko urinira vsakih 30-40 minut.
Otrok 5 mesecev, razvoj kognitivnih
- Otrok se zbuja zanimanje za okolico, predmete in ljudi.
- Otroci prepoznajo znane obraze, predmete in z nasmehom reagirajo.
- Otrok lahko pokači ušesa in celo prestraši neznane zvoke, svetle predmete, videz neznancev.
- Otrok je dobro usmerjen v znano sobo, ve, kje so vrata, skozi katera vstopi mati ali oče, pozna vire zvoka in svetlobe.
- Otrok lahko samostojno spremeni položaj in položaje telesa, obrača na trebuhu in spet na hrbtu. Lahko skuša plaziti, da bi se približal želenemu predmetu, ki ga zanima.
- Karapuza se je razvila z lahkotnimi refleksi, z držalom ima pravokotne in leve ročice. Pozna, kako ga premakniti iz ene roke v drugo.
- Otrok začne okusiti vse. Igrače so prvi predmeti raziskav.
- Otrok ve, kako dati prednost najljubšemu ščegetavcu, igrači, ga je videti z očmi, dovolj in študiral z navdušenjem.
- Otrok lahko potopi z eno igračo na drugo, zvoki in gibi mu dajejo radost.
- Otrok reagira na svetle barve, barvne slike in slike.
- Otrok je sposoben razlikovati med glasovi in jih razlikovati. Čustveno reagira na glas svoje matere, znane pesmi ali rime.
Otrok 5 mesecev, čustveni in družbeni razvoj
- Otrok postopoma razvija okoliški svet s spoznavanjem delov telesa, tako z lastnimi kot s telesnimi deli svoje matere, očeta. Dotakne se nosu, potegne svojo mamo z lasmi, z zanimanjem gleda v očetove roke in tako naprej.
- Otrok še naprej preučuje svoje telo s pomočjo svojih rok - se dotakne glave, se dotika ušes, oči, potegne nogo v usta.
- Otrok se lahko smejivo smeje, včasih zavestno privošči, kar povzroča staršev užitek. Poskuša ga objokati in celo posnemati poljubka, pritiska na usta proti ličnici.
- Otrok lahko izrazi svoje nezadovoljstvo in nezadovoljstvo, ne samo s pomočjo jokanja, kot prej, temveč z grimaces, obraznimi izrazi in vzkliki.
- Otrok nežno reagira na neznane obraze, se skriva in se muči z materjo, ko se v sobi odpre zunajder.
- Zdi se, da otrok razume nezadovoljstvo staršev in se lahko odzove na preglasen glas. Tudi otrok reagira na družinske notranje prepire, zato morajo biti starši pravilni in prijazni v prisotnosti majhnega člana družine.
- Otrok uči mamo, očeta, domačin, nasmehne se jim ali vrti glave. Prav tako lahko pogleda na znane predmete - fotografije, slike, ure in tako naprej.
Otrok 5 mesecev, razvoj govora
- Otrok je še vedno bruhanje, vendar izgovorjava zlogov zdrsne v njegovem govoru.
- Otrok praktično spremlja vsako gibanje s »hojo«.
- Otrok lahko razlikuje med zvoki, ki jih proizvajajo različne živali - mavljanje mačke, lajanje psa in tako naprej.
- Otrok lahko pokliče svojo mamo z nekim zvokom, zvočnimi signali, ki jih želi jesti, piti ali igrati.
- Otrok razvije pasivni besednjak, ko ne izgovarja besed, temveč le poskuša zapomniti verbalno oznako predmetov, dejanj, dogodkov.
- Otrok poskuša zamenjati govor s kretnjami in izrazi obraza, včasih s posebnimi zvoki v obliki raja ali kašlja.
Če je otrok star pet mesecev, se razvoj nadaljuje, postane otrok bolj pobuden in aktiven, zahteva veliko več pozornosti in komunikacije. Od staršev je zdaj potrebno ne le zagotoviti normalno in kakovostno hrano, higiensko nego in sprehode, ampak tudi dati majhnemu raziskovalcu področje dejavnosti, da bi dali priložnost študirati barvite slike, svetle, razvijajoče se igrače. Nič manj pomembna je vsakodnevna komunikacija z otrokom in skupnimi igrami, ki prinašajo veselje ne samo mladostniku, ampak tudi samim staršem.