Kako in kaj igrati z otrokom, starim 1,5-2 leti?

Po letu in pol so za igre potrebne različne igrače v obliki zgodbe z več podrobnostmi. Na primer, dobro je, če ima punčka označene prste na rokah in nogah, pentljo na glavi, čevlje. Punčka naj bo mobilna, material, iz katerega je izdelana, naj spominja na živo meso (roke in noge naj se upognejo) - z eno besedo, punčka naj bo videti kot oseba. Potem bo igranje z njo težje in zato bolj poučno. Lahko jo posedete, hodite po tleh, jo položite v posteljo, jo okopate. Zaželeno je, da so igrače v obliki zgodbe, kot so avtomobili in gradbeni materiali, zložene skupaj, vendar ločeno od kompleta posode ali pohištva. Takrat lahko otrok izbere, s čim se bo zdaj igral. Če so igrače naložene na kup, se bo začetek igre zavlekel, saj bo otrok, ko bo vzel eno igračo in se začel igrati z njo, videl drugo, iz drugega kompleta, in se bo začel igrati z njo, nato pa še z drugo. Lahko rečete: "Pa kaj? Naj se igra, s čimer hoče!" Ampak že smo se strinjali z vami, da je igra učni proces. Njegov pomen bi moral biti popoln. Konec koncev, če vam med predavanjem o matematiki vključujejo odlomke iz literature, biologije in zgodovine, verjetno ne boste ničesar razumeli. Torej, v otroški igri (ki bi jo, mimogrede, morali režirati vi) mora biti začetek, osnova in konec: otrok je vzel igračo tovornjak, brenčal, kot da bi zagnal motor, se odpeljal po kocke, jih naložil v prtljažnik, jih pripeljal na namišljeno gradbišče, začel iz njih graditi hišo ali kaj drugega. In ko jo je zgradil, naj igrače vrne na svoje mesto. Da bi mu bilo to zanimivo, ga morate prositi, naj tovornjak ponovno naloži s kockami in jih odpelje tja, od koder jih je otrok vzel.

Do enega leta in pol otroci izvedejo 3-4 preproste igralne naloge z različnimi igračami (hranijo punčke in igrače živali, jih dajo v posteljo, jih vozijo v avtu ali vozičku). Odrasli naj igro komentirajo ali celo vodijo otroka. Na primer, lahko otroka prosite, naj nahrani punčko: "Nahrani punčko" ali "Peljite jo v živalski vrt." Otrok lahko izvede eno samo igralno dejanje (enkrat prinese skodelico ali žlico k lutkinemu obrazu in nato pusti te igrače). Če pa otroku ponudite še eno možnost za nadaljevanje te igre, se bo otrok postopoma zanesel in bo z veseljem ponavljal igralna dejanja. In ne le s to punčko, ampak tudi z drugimi punčkami ali živalmi.

Odrasli lahko (in bi morali) otroku pomagati pri igri, zlasti pri novih igračah. Ko vzamete v roke novo igračo, jo morate najprej poimenovati, nato pa mu pokazati, kaj zmore, kako se z njo igra, in svoja dejanja pospremiti z zgodbo. Nato morate otroka prositi, naj pove, za kakšno igračo gre, da ponovi njeno ime. Po tem ga prosite, naj z igračo naredi enaka dejanja kot vi. Če otrok ne le ponovi vaša dejanja, ampak v igro prinese tudi nekaj novega, ga morate vsekakor pohvaliti: "Oh, kako odlična ideja si imel!"

Igranje s punčkami je zelo koristno. Z nego zanjo otroci (običajno deklice) ne le razvijejo sposobnost in spretnost, da se z veseljem posvetijo skrbi in delu za drugo, čeprav namišljeno, bitje, temveč si pridobijo tudi številne uporabne delovne spretnosti. Na primer, če ji bodo otroci kasneje zavezali čevlje, si bodo lahko zavezali čevlje; če ji bodo zapeli gumbe na obleki, si bodo kasneje lahko zavezali gumbe na svoji.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ]