Kako in kaj otrok igra v 9-12 mesecih?

• Katere igračke so potrebne za otroka?

Ponovno se osredotočim na dejstvo, da je igra za otroke učni proces. Otrokom dajte novim igračam ali igrate novo igro, mu pomagate, da se znajo sami, okoliški svet in nekateri zakoni narave. Zato morate vsak naslednji mesec otroku dati nove igrače in izumiti nove igre v skladu s spretnostmi in priložnostmi, ki se pojavijo pri otroku.

Za deset do dvanajstmesečnega otroka, rattles, zvonovi in druge podobne igrače niso več dovolj. On jih je že v celoti preučil in potrebuje nove občutke in vtise.

Še posebej dobro za otroke teh starostnih kock. Morda si ga že kupil. Nič, kupite še eno, drugačno velikost ali barvno lestvico.

Navsezadnje lahko igrate kocke, kot želite: zložite in razprostrite iz škatle, zavijte po mizi, kot je vlak s prikolicami, ga spustite v kozarec ali skodelico in ga ponovno izvlecite. Kasneje (leto) jih lahko zgradite stolp. In starejši otrok, višji je stolp. Iz blokov lahko zgradite most in vozite pod njim. In če ste kupili kocke - zgradbo, potem se z vašo pomočjo otroka samo pretvori v arhitekta.

Če ima otrok niz kocke s slikami, nato pa glede na sliko na njih, lahko bodisi naložite otroka tematskih sklopov (na primer, "posoda", "jagode", "sadje", "živali"), ali kup njih slike (če je na vsaki kocki le delček celotne slike).

Prav tako zelo dober pri razvijanju motoričnih veščin in zbiranja piramid. Piramide so lahko različne vrste: tradicionalne - z okroglim stojalom in navpično palico, ki so obrabljene obroče različnih velikosti; ali netradicionalne, na primer niz predmetov različnih velikosti (kozarci), ki imajo štrleč obroč na dnu, na katerem je postavljeno naslednje steklo.

Zelo zanimivo je opazovati, kako drobtina najprej poskuša zbrati piramido, ne da bi opazovala zaporedje velikosti obročev. Potem pa sčasoma začne razumeti, da mora biti največji prstan na dnu, najmanjši - na vrhu. Torej otrok nenehno razvija oko, poskuša pravilno sestaviti piramido. In vaša naloga je, da z besedami pojasni, kaj otrok dela s svojimi rokami in usmerja svoja dejanja.

Obvezna igrača je žoga. Kroglice so lahko velike in majhne. Lahko se zvijejo na tla ali na mizo, brcajo, ležijo na trebuhu ali hrbtu in drsanju. In s pomočjo vašega očeta ali mame se lahko celo držite! Majhne kroglice, kot so kocke, lahko damo v kozarec, skodelico in nato spet od tam.

Ker otrok že začne hoditi, mu kupite igrače, ki jih lahko nosite na vrvici (avtomobili, živali na kolesih itd.) Ali pa potisnite pred njim, držite ročaj.

Obvezne igrače morajo biti barvite otroške knjige z debelimi stranmi in svetlemi slikami, še posebej, če so opremljene s snemljivimi slikami. Lahko nasprotujete: "Knjiga ni igrača!". Toda za otroka je vsak predmet igrač, saj prispeva k njegovemu razvoju.

Brezpogojno otroci, ki so jim prikrajšani za igrače, zaostajajo v razvoju (fizično in intelektualno) od tistih njihovih vrstnikov, ki imajo te igrače.

Na prvi rojstni dan, čez eno leto, otroku dajte prvemu oblikovalcu. Njene podrobnosti morajo biti dovolj velike, da jih je mogoče zlahka zložiti. Konstruktor ne sme biti preveč zapleten, sicer bo otrok hitro izgubil zanimanje za to.

Ko izberete oblikovalca, poskusite zbrati svoje podatke sami. Če so poškodovani in se ne dobro povezujejo, je bolje, da ga ne vzamete, ker ga bo otrok po več neuspešnih poskusih zapustil.

• Kaj otrok razume?    

Devet mesecev star otrok pozna svoje ime in če pokliče, se obrne k tistemu, ki ga kliče. On že razume pomen določenih besed ("daj", "on", "pojdi k meni" itd.). Hkrati ne razume le pomen besede, ampak tudi začne zaznavati intonacije, s katerimi se te besede govori. To lahko pokaže, kako bi stroj ( "No-No-No"), traktor ( "al-rr"), pes ( "aw-aw), mačka (" mijav ") in se dajo v obtok zvoki kažejo predmete ali živali, ki jih proizvajajo. Za razvijanje teh spretnosti mora otrok pokazati nove predmete in govoriti svoje ime. Ne more ponoviti, vendar se ga lahko spomni. In če mu pokažete škarje po nekaj časa, jih prosite, da jim pokažejo, jih bo nedvoumno pokazal.

To je starost največje trdnosti. Otrok enostavno deluje z ločenimi zvoki in zlogami. Obenem ima govorni jezik izrazito čustveno barvo, čeprav se za to zveni veliko pozneje.

Do leta otrok aktivno obvlada govor, izdeluje dvoložne besede. Vse bolj ga zanima skupna igra ali aktivnost (ki je enaka za otroka) z odraslimi. Vedno poziva odrasle, naj mu pomagajo.

V tej starosti so otroci zelo privlačni za živali, še posebej puhasto (ker so mehke in podobne njegovim igračam), ne da bi se zavedali, da bi lahko poskus igranja z njimi povzročil ugriz ali praske. Otroci, ki še naprej poznajo svet okoli sebe, jih želijo dotakniti z rokami.

Otrok se lahko že dolgo časa osredotoči na eno lekcijo, na primer igranje z igračami. On že ve, kako deliti z vami ali drugim otrokom igračo, jabolko. In spodbudite ta impulz, ga nagrajevajte s hvalo.

[1], [2], [3]