Medicinski strokovnjak članka

Pediater

Nove publikacije

Razvoj občutkov predšolskih otrok

Alexey Portnov , Medicinski urednik
Zadnji pregled: 23.04.2024

Vsa vsebina iLive je pregledana ali preverjena, da se zagotovi čim večja dejanska natančnost.

Imamo stroge smernice za pridobivanje virov in samo povezave do uglednih medijskih strani, akademskih raziskovalnih institucij in, kadar je to mogoče, medicinsko pregledanih študij. Upoštevajte, da so številke v oklepajih ([1], [2] itd.) Povezave, ki jih je mogoče klikniti na te študije.

Če menite, da je katera koli naša vsebina netočna, zastarela ali drugače vprašljiva, jo izberite in pritisnite Ctrl + Enter.

V procesu seznanjanja s slikarskimi deli, fikcijo, poslušanjem glasbe se otroku pojavijo estetska čustva. Nauči se videti lepoto narave in življenje okoli njega. Toda ti otroci imajo ta občutja še vedno nestabilna in ne dovolj globoka.

Poleg estetskih občutkov se elementarne moralne lastnosti začenjajo krepiti (občutek dolžnosti, kolektivizem). Otrok lahko že izkusi občutek veselja od uspehov bližnjih ljudi, na svoj način pa prikaže ogorčenje, če eno od njegovih okoliščin naredi nepremišljeno ravnanje. Prisotnost in ustrezen razvoj moralnih lastnosti olajšuje otrokovo bivanje v vrtcu. Njegovi začetni moralni principi se oblikujejo: upoštevajo zahteve kolektiva in delujejo, izhajajo iz javnega interesa in ne iz njihovih neposrednih želja.

Otrok se začne razumeti, "kaj je dobro in kaj je slabo", vendar je zaradi pomanjkanja izkušenj otroka, in čeprav se zaveda, da Bear, zdrobiti dvorec, storil napako, vendar je to pravljica znak vzbuja pozitivna čustva: "Bear naredil nekaj slabega, ampak sem Obožujem medvede, ker so dobre. " In le do konca mlajše predšolske starosti je precejšnja prefinjenost moralnih konceptov "dobro" in "slabo". Od takrat, ko ocenjuje junake umetniških del, otrok začne spoštovati splošne norme morale. Komuniciranje z drugimi otroki, ki ocenjuje njihovo vedenje pri odraslih, postopoma vodi otroka k zavesti o svojih dejanjih, razvoju samospoštovanja. Poslušajući mnenje odraslih, otrok začne postopno deliti svoja dejanja v dobro in slabo, vendar še vedno ne more pravilno oceniti svojih dejanj.

trusted-source [1], [2]

Translation Disclaimer: For the convenience of users of the iLive portal this article has been translated into the current language, but has not yet been verified by a native speaker who has the necessary qualifications for this. In this regard, we warn you that the translation of this article may be incorrect, may contain lexical, syntactic and grammatical errors.