Opredeljen je, ko otrok postane pripravljen na družabno komunikacijo

Po mnenju ameriških znanstvenikov so otroci pripravljeni vstopiti v družbo od šestega leta starosti.

Sposobnost odziva na razpoloženje in odziv drugih je zelo pomembna značilnost, ki je preprosto potrebna za otrokovo normalno socialno prilagajanje. V zadnjih nekaj letih se znanstveniki aktivno ukvarjajo z analizo človeških možganskih struktur, odgovornih za socializacijo. Nov eksperiment, katerega rezultati so bili objavljeni v periodičnem razvoju otrok, je omogočil preučevanje procesov prilagajanja v otrokovih možganih. Rezultati študije so lahko enako koristni za starše in strokovnjake, ki delajo z otroki z avtizmom.

Med študijem so raziskovalci s Tehnološkega inštituta Massachusetts in Univerze Yale preučevali možgane pri trinajstih otrocih v starostni skupini od šest do enajst let. Skeniranje je potekalo v času, ko so otroci brali vse vrste otroških del.

Strokovnjaki so opazili, da so otroci v času, ko je bila zgodba o senzualnosti, sanjah, spretnostih, razpoloženju ali znaku likov, povečala duševno aktivnost na nekaterih področjih možganov. Če se je pripoved spremenil v smeri opisov narave ali okoliških predmetov, se je aktivnost možganskih struktur občutno zmanjšala.

Prav tako je treba poudariti, da je intenzivnost možganske funkcije v oddelkih, odgovornih za socializacijo, imela veliko podobnega aktivnim procesom, ki se pojavljajo v možganih pri odraslih. Vendar je bila ena zelo pomembna razlika: delo ene od možganskih regij v preteklih letih se je bistveno spremenilo. Na primer, v šestletnem otroku je taka stran igrala glavno vlogo pri odzivu na sklepe o okolju. Vendar pa je do enajstih let na istem spletnem mestu opravljala bolj specifično funkcijo: aktivirala se je, ko je otrok začel razmišljati o tem, kaj mislijo drugi ljudje.

"Razlika, ki smo jo našli, je značilen primer razvoja in starostno povezanih izboljšav v možganih. Zagotovil bo odgovore na številna vprašanja, ki so pred nami. In, prvič, to je vprašanje, ki se nanaša na netipično družbeno prilagajanje - mislimo na avtizem - je dr. Rebekka Sakse (eden od vodij študije) komentirala rezultate poskusa. Otrok z avtizmom ima veliko težav - včasih mu težko oceni in razume čustva in misli ljudi okoli njega. Znanstveniki upajo, da bodo sčasoma lahko razumeli, kako se človeški možgani naučijo analizirati misli drugih ljudi, da jih zaznavajo. V prihodnosti bodo strokovnjaki morali ugotoviti, kateri procesi se pojavljajo v možganih v času avtizma. To nam bo omogočilo, da začnemo razvijati nove uspešne metode za zdravljenje te skupne motnje.

[1], [2], [3], [4]