Študentje tujih jezikov je treba začeti od starosti 10 let
Zadnji pregled: 16.10.2021
Vsa vsebina iLive je pregledana ali preverjena, da se zagotovi čim večja dejanska natančnost.
Imamo stroge smernice za pridobivanje virov in samo povezave do uglednih medijskih strani, akademskih raziskovalnih institucij in, kadar je to mogoče, medicinsko pregledanih študij. Upoštevajte, da so številke v oklepajih ([1], [2] itd.) Povezave, ki jih je mogoče klikniti na te študije.
Če menite, da je katera koli naša vsebina netočna, zastarela ali drugače vprašljiva, jo izberite in pritisnite Ctrl + Enter.
Strokovnjaki so že dolgo dokazali, da učenje tujih jezikov spodbuja delo možganov. Najnovejše raziskave strokovnjakov s tega področja so pokazale, da je optimalna starost za začetek učenja jezika 10 let. V tej starosti otroci najverjetneje zaznajo informacije, aktivno uporabljajo tuje jezike, medtem ko se struktura bele snovi izboljšuje.
Uporaba obeh jezikov hkrati je precej močna spodbuda za delo možganov in to je močan dejavnik, ki bo v prihodnosti preprečeval senilno demenco.
Strokovnjaki so prišli do takih sklepov po skeniranju možganov dvajsetih ljudi, ki so začeli učiti tuji jezik pri približno desetih letih starosti (študija je bila izvedena, ko so bili udeleženci stari 30 let). Tudi strokovnjaki so ustanovili kontrolno skupino, ki je vključevala 25 ljudi.
Med skeniranjem so znanstveniki opozorili na zanimivost, da so na področjih možganov, ki so odgovorni za preučevanje jezikov, prišlo do pozitivnih strukturnih sprememb. Poleg tega ta študija potrjuje prejšnje ugotovitve, da imajo ljudje, ki so se v otroštvu naučili tujih jezikov, bolj razviti možgani.
Prejšnje študije so pokazale tudi, da če otrok več ne zanima slik, ki so mu že znane, in si prizadeva za nove, se v predšolski dobi takšni otroci razvijejo bolje in kažejo dobre rezultate. Študije so pokazale, da če je otrok hitro dolgčas s slikami, ki so jih pokazali starši, bi imeli v prihodnosti dobre miselne sposobnosti in bolj razvit govor.
Specialisti so želeli preveriti, ali so otroci, ki govorijo dobro dvojezično tekočino od zgodnjega otroštva, drugačni. Vsi strokovnjaki so bili razdeljeni v dve skupini, najprej je bila prikazana barvna slika medveda, druga pa volk, nato pa so se spremenili v krajih, tj. Za prvo skupino je slika volka postala nova, za drugo pa podoba medveda. Izkazalo se je, da so se otroci, ki so poznal dva jezika, hitro privadili v slike in pozorni na nove, v primerjavi z otroki, ki so govorili samo en jezik.
Kot so opozorili strokovnjaki, je pri raziskavah z majhnimi otroki zelo težko zbirati podatke. Vizualni način pomnjenja je precej dober, saj traja nekaj minut, vendar je povsem mogoče predvideti, kako se bo otroško razmišljanje razvijalo v poznejši dobi.
Za odrasle je precej težko preučiti tuji jezik, toda za otroke so te naloge veliko lažje. Poleg tega so študije pokazale, da je preučevanje jezika v zgodnjih letih izjemno koristno za kognitivne sposobnosti človeka in preprečevanje senilne demence.
Tudi strokovnjaki so ugotovili, da je treba komuniciranje z otroki začeti čim prej. Na primer, v eni študiji so raziskovalci ugotovili, da so matere, ki so se odzvale na bruhanje svojih osemmesečnih otrok, prispevale k njihovemu razvoju. Približno v letu in treh mesecih so ti otroci izgovarjali več zvokov, besed in uporabili več kretenj, v primerjavi s kolegi, katerih matere niso komunicirale s svojimi otroki.
[1]