Kaj naj storim, če je moj otrok razvojno zaostal?

Če otrok zaostaja v telesnem in duševnem razvoju, se to lahko ugotovi po njegovem vedenju. Otrok morda ne opravlja najpreprostejših nalog, ki jih njegovi vrstniki opravljajo takoj. Otrok morda ne absorbira učne snovi, njegove reakcije so lahko počasne – seveda starši skrbijo. Kaj storiti, če otrok zaostaja v razvoju?

Razlogi za otrokovo zamudo v telesnem razvoju

Ko se otrokov duševni razvoj upočasni, je to lahko posledica napačnega pedagoškega pristopa, zapoznelega duševnega razvoja, disfunkcije osrednjega živčnega sistema ali nerazvitosti možganov, kar vodi v duševno zaostalost.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ]

Nepravilen pedagoški pristop

Če je pristop k otroku napačen, morda ne bo vedel in se ne bo naučil veliko stvari. Pojavijo se razvojne zamude, ki jih ne pojasnjujejo le možganske disfunkcije – otrok je zdrav – temveč zanemarjena vzgoja. Ko otroku primanjkuje informacij in ga hkrati ne spodbujajo k miselni dejavnosti, se otrokova sposobnost učenja in obdelave informacij močno zmanjša. Če pa se k otroku pristopi pravilno, se bodo te vrzeli postopoma odpravile. Če se pouk izvaja redno, bo vse v redu, otrok bo sčasoma dohitel svoje vrstnike.

Duševna zaostalost

Z drugimi besedami, otrokova zaostanek v duševnem razvoju. Manifestira se na zelo spremenljiv način. Vendar pa je to značilnost vedno mogoče razlikovati po niansah vedenja, ki omogočajo razlikovanje med duševno zaostalostjo, pedagoško zanemarjenostjo in zamudo pri manifestaciji duševnih reakcij. Otroci z zaostankom v duševnem razvoju ne trpijo zaradi motenj v možganih, vendar imajo vedenje, ki je za njihovo starost popolnoma neznačilno, nezrelo, bolj otročje, obstaja povečana utrujenost, nezadostna zmogljivost, taki otroci se hitro utrudijo, ne da bi dokončali svoje delo.

Te simptome je mogoče pojasniti z dejstvom, da je bil materin porod patološki, z motnjami, ki so privedle do bolezni pri otroku. Zato lahko otrok v zgodnjem otroštvu pogosto zboli za nalezljivimi boleznimi, ki med drugim prizadenejo živčni sistem. Te bolezni in vedenjske težave temeljijo na organskih odstopanjih v delovanju otrokovega živčnega sistema.

[ 4 ], [ 5 ], [ 6 ]

Biološki vzroki razvojnih zamud pri otrocih

• Motnje v materinem telesu med nosečnostjo
• Bolezni matere med nosečnostjo
• Alkoholizem in odvisnost od kajenja pri nosečnicah
• Psihološke, nevrološke, psihosomatske bolezni sorodnikov bolnega otroka
• Porod s patologijami (carski rez, ekstrakcija s kleščami itd.)
• Okužbe, ki jih je otrok prebolel v zgodnji predšolski dobi

[ 7 ], [ 8 ]

Socialni vzroki za razvojne zamude pri otrocih

• Močan nadzor (pretirana zaščita) staršev
• Agresiven odnos do otroka v družini
• Duševna travma, pretrpljena v zgodnjem otroštvu

Za izbiro korekcijskega programa za otroka, ki zaostaja v razvoju, ni dovolj zgolj ugotoviti vzroka (mimogrede, ti so lahko zapleteni). Potrebno je tudi postaviti diagnozo v kliniki s psihologom in pediatrom, da bo zdravljenje kompleksno.

Danes zdravniki delijo duševno zaostalost (MR) pri otrocih na štiri tipe

Duševni infantilizem

Takšni otroci so vroče naravi, jokavi, odvisni in nagnjeni k burnemu izražanju svojih čustev. Razpoloženje takšnih otrok se pogosto spreminja: šele zdaj je otrok veselo tekel in se igral, zdaj pa joka in nekaj zahteva, topota z nogami. Za takega otroka z duševnim infantilizmom je izjemno težko samostojno sprejemati odločitve, popolnoma je odvisen od očeta ali matere, njegova čustveno-voljna sfera je oslabljena. To stanje je zelo težko diagnosticirati, saj ga starši in učitelji lahko jemljejo kot razvajanje. Če pa potegnemo analogijo z vedenjem otrokovih vrstnikov, je zaostanek v njegovem razvoju zelo jasno viden.

Duševna zaostalost somatogenega izvora

To skupino sestavljajo otroci, ki nenehno trpijo zaradi pogostih prehladov. V to skupino spadajo tudi otroci s kroničnimi boleznimi. Pa tudi - otroci, ki jih starši že od otroštva pretoplo povijajo, preveč skrbijo zanje, segrevajo sladoled in vodo, da se otrok, bog ne daj, ne bi prehladil. Takšno vedenje - pretirana starševska skrb - otroku ne omogoča, da bi spoznaval svet, zato je njegov duševni razvoj zaviran. Od tod nezmožnost samostojnosti, samostojnega odločanja.

Nevrogeni vzroki za razvojni zaostanek pri otroku Nihče ne skrbi za otroka ali pa je, nasprotno, pretirano zaščiten. Nasilje staršev in travme, ki so jih utrpele v otroštvu, prav tako veljajo za nevrogene vzroke za razvojni zaostanek pri predšolskem otroku. Za to vrsto je značilno, da se pri otroku ne vzgajajo moralne norme in vedenjske reakcije, otrok pogosto ne ve, kako izraziti svojega odnosa do nečesa.

Organske zamude v možganskem razvoju

Narava tukaj že deluje. To so odstopanja v telesu – organska odstopanja v delovanju živčnega sistema, možganska funkcija takega otroka je oslabljena. To je najtežje ozdravljiva vrsta razvojnega zaostanka pri otroku. In najpogostejša.

Kako prepoznati odstopanja v otrokovem razvoju?

Po mnenju znanstvenikov je to mogoče storiti v prvih mesecih, takoj ko se otrok rodi. Še lažje je to storiti v mlajši in srednji predšolski dobi (od 3 do 4 let). Otroka je treba le pozorno opazovati. Če je njegov razvoj zakasnjen, bodo nekateri brezpogojni refleksi še posebej razviti ali pa jih sploh ne bo, čeprav imajo te reakcije tudi zdravi otroci.

1. Dojenček še vedno nekaj sesa po treh mesecih po rojstvu (prst, gobica, rob oblačila)
2. Po dveh mesecih se otrok še vedno ne more osredotočiti na nič – ne more pozorno gledati ali poslušati.
3. Otrok se preveč ostro odziva na zvoke ali se nanje sploh ne odziva
4. Otrok ima zelo malo sposobnosti sledenja premikajočemu se predmetu ali pa sploh ne more osredotočiti pogleda.
5. Do 2-3 mesecev se otrok še ne zna nasmehniti, čeprav se ta refleks pri normalnih dojenčkih pojavi že pri 1 mesecu.
6. Pri 3 mesecih in kasneje otrok ne "guga" - to kaže na motnje govora; otrok blebeta do 3. leta, čeprav se pri zdravih otrocih izrazit govor začne pojavljati veliko prej - pri 1,5-2 letih.
7. Ko otrok odraste, ne more jasno izgovoriti črk, si jih ne zapomni. Ko ga učijo brati, otrok ne more dojeti osnov pismenosti, preprosto mu ne pridejo na misel.
8. V vrtcu ali šoli otroku diagnosticirajo disgrafijo (moteno pisanje), ne more šteti osnovnih številk (obstaja bolezen, imenovana diskalkulija). Otrok srednje in starejše predšolske starosti je nepozoren, se ne more osredotočiti na eno stvar, hitro menja dejavnosti.
9. Predšolski otrok ima govorno motnjo

Zdravljenje otroka, ki zaostaja v razvoju

Če začnete zdraviti otroka, ki zaostaja v razvoju, že od prvih mesecev njegovega življenja, lahko opravite pomembno delo in dosežete zelo dobre rezultate. Če zaostanek v otrokovem razvoju ni posledica bioloških, temveč socialnih dejavnikov (njegov živčni sistem je zdrav), potem lahko z vztrajnim delom zdravnikov in zdravnikov dosežete popolno okrevanje otroka. Tukaj velja zlati zakon: prej ko začnete delati z otrokom, boljši in hitrejši bo rezultat.