94% šolarjev med šolanjem uporablja mobilne telefone
Zadnji pregled: 16.10.2021
Vsa vsebina iLive je pregledana ali preverjena, da se zagotovi čim večja dejanska natančnost.
Imamo stroge smernice za pridobivanje virov in samo povezave do uglednih medijskih strani, akademskih raziskovalnih institucij in, kadar je to mogoče, medicinsko pregledanih študij. Upoštevajte, da so številke v oklepajih ([1], [2] itd.) Povezave, ki jih je mogoče klikniti na te študije.
Če menite, da je katera koli naša vsebina netočna, zastarela ali drugače vprašljiva, jo izberite in pritisnite Ctrl + Enter.
Znanstveniki s Univerze v Haifi so izvedli študijo in ugotovili, da 94% izraelskih dijakov v šolskih urah uporabljajo mobilne telefone za vstop v družabne mreže. Samo 4% poroča, da učitelji namesto poučevanja interneta med učnimi urami poslušajo.
Ugotovljeno je bilo tudi, da so telefoni pri pouku, ki so jih poučevali učitelji, ki so se izkazali za normalne stike s študenti, uporabljali manj pogosto. Če je bil učitelj strog, se je vse zgodilo drugače.
"Študenti so mobilno uporabljali za različne namene: za dostop do interneta, socialnih omrežij, poslušanja glasbe, fotografiranja in pošiljanja sms in večpredstavnostnih sporočil", avtorji dela. "Naše raziskave kažejo, da v vsakem razredu obstaja vsaj nekaj ljudi, ki med razredi uporabljajo mobilne telefone."
Preberite tudi: Kaj če otrok nima prijateljev?
Kljub dejstvu, da ima velika večina študentov mobilne telefone, analiza njihove uporabe še ni bila izvedena.
Nova študija strokovnjakov je namenjena določanju obsega, pogostosti in uporabe mobilnih telefonov, pa tudi starosti, v kateri jih uporabljajo otroci. Poleg tega so strokovnjaki zanimali tudi obstoj razmerja med uporabo mobilnega telefona in vrsto discipline, ki jo učitelj ustanovi.
Ekipa znanstvenikov, ki jo je vodila dr. Dana Daniil, je izvedla študijo, v kateri je sodelovalo 591 učencev razredov 9-12 in 144 učiteljev različnih predmetov v treh judovskih šolah.
Izkazalo se je, da 94% učencev redno uporablja telefone, najbolj obiskana spletna mesta pa so Facebook, YouTube in izmenjava datotek.
Približno 95% učencev, namesto da bi poslušalo učitelja, fotografirajo ali pišete SMS, moteče od študije predmeta. 93% glasov posluša v razredu, 91% jih celo lahko govori na mobilnem telefonu.
Tudi strokovnjaki so poskušali ugotoviti, kako pogosto najstniki uporabljajo telefon v razredu (od "nikoli" do "nenehno"). Izkazalo se je, da povprečna študentka uporablja vsakodnevno drugo.
Večfunkcionalnost telefona in uporaba številnih teh funkcij nenehno odvračajo otroke od učenja, kar pa ne more vplivati na njihove uspehe in dosežke.
Tudi avtorji navajajo, da "morebitna škoda, ki povzroča uporaba telefonov pri pouku, meče senco na celotno izobraževalnem sistemu, vzdušje v razredu, preprečuje, da bi otrok razumeti novo, potrebno znanje in naredi učitelj prevesti čas dodeljen na tem področju, in motenj disciplinirati razred. "
Starost, se izkaže, vpliva tudi na pogostost uporabe mobilnih telefonov med učnimi urami. Na primer, dijaki iz desetega razreda so bolj aktivno uporabljali telefone kot učenci dvanajstega razreda.
Ugotovljeno je bilo, da spol učitelja ne igra nobene vloge, izkušeni učitelji pa lahko ustvarjajo pravo vzdušje v učilnici in obnovijo disciplino, saj s temi učitelji otroci uporabljajo telefon, a veliko manj pogosto kot običajno.
Te študije kažejo, da je uporaba mobilnih telefonov med razredi postala običajna.