Vaje za otroke s cerebralno paralizo

Cerebralna paraliza je resna patologija, ki je povezana z motnjami možganskih funkcij, ki so odgovorne za gibanja. Take kršitve niso otežene z rastjo in razvojem otroka: nastanejo ob rojstvu in ne izginejo s starostjo. Vaje za otroke s cerebralno paralizo so pomemben čas za pomoč bolnemu otroku, saj motnje delovanja motorja pogosto izražajo slabost nekaterih mišičnih skupin.

Razredi lahko omogočijo otroku, da usklajuje več njegovih gibov, če je mogoče, poravnate hojo in izboljšate kotičke oddelka materničnega vratu.

Terapija vadbenega treninga se najbolje prilagaja z masažnimi sejami, pa tudi z drugimi postopki, ki izboljšajo mikrocirkulacijo v tkivih.

[1], [2], [3], [4], [5]

Fizioterapevtske vaje s cerebralno paralizo

Uporaba terapevtskih vaj za cerebralno paralizo je del obveznega sistema zdravstvenega okrevanja otroško, kot aktivno komponento kompleksnega zdravljenja, sredstvo za ohranjanje telo otroka v aktivnem stanju motorja, spodbujevalec notranjih virov in varnostnimi silami.

Kaj sestavlja kompleks fizioterapevtskih vaj?

• Vaja, sam ali s pomočjo odraslih.
• Postopki masaže.
• Utrjevanje in krepitev telesa, aktiven način življenja.
• Refleksoterapija, igloo.
• Privlačnost otroka do lažje delovne aktivnosti.

Vse te metode v kompleksu lahko zdravijo patološke motnje in povrnejo poškodovane funkcije pacienta. Poleg tega se izboljša splošno stanje telesa, krepi odpornost, psihološko stanje otroka se stabilizira.

Uspeh pri zdravljenju otrok s cerebralno paralizo je neposredno odvisen od doslednega upoštevanja urnika treninga, izogibanja preskakanju razredov, vzdrževanja režima dneva. Vendar je treba zavedati, da bo proces izterjave dolgotrajen in precej zapleten.

Glavne usmeritve in cilji razredov:

• prenašanje mišičnega sistema v normalen ton, krepitev nerazvitega in oslabljenega mišičja;
• izboljšanje gibanja v sklepih;
• razvoj koordinacijskih funkcij, sposobnost vzdrževanja ravnovesja;
• razvijanje veščin samostojnega spreminjanja telesnih položajev (stoj, sedenje, premiki);
• aktiviranje motoričnih funkcij (mobilne igre, razvoj reakcij);
• razvoj neodvisnosti, vključevanje domačih in delovnih spretnosti.

Vsak sklop vaj se mora začeti z zgornjim delom trupa in končati z nižjimi okončinami. Včasih je otroku lažje opravljati vaje pred ogledalom: z možnostjo sledenja njegovim gibom je otroka lažje koordinirati.

Kompleks vaj za otroke s cerebralno paralizo

Predlagamo, da se seznanite s številnimi najučinkovitejšimi vajami, ki so priporočljive za otroke s cerebralno paralizo.

Razredi, ki razvijajo veščine gibanja:

• otrok čuče, odrasel postane pred njim enak način, roko otroka položi na ramena in ga drži ob pasu, poskuša otroka postaviti na kolena;
• otrok je na kolenih, odrasla oseba podpira pazduhe in ga nagne v različnih smereh. Ta tehnika omogoča otroku, da se nauči razdeliti obremenitev na desno ali levo nogo;
• odrasel stoji za stoječim otrokom, drži pazduhe in rahlo potiska kolena z otroškimi votlinskimi votlini in ga prisili, naj sedi;
• otrok sedi na stolu, odrasel stoji nasproti njega, pritrdi noge, stisne noge na tla. Adult vzame otroka roke in jih potegne navzgor in navzgor, zaradi česar otroka vstane;
• držite otroka, ga prosite, naj stoji izmenično na vsaki nogi, poskuša ohraniti ravnotežje;
• otrokom zagotovijo roko, povzročajo pretrese in vlečne premike v različnih smereh, kar otroku naredi korak.

Razredi za normalizacijo sklepnih funkcij:

• otrok leži na hrbtu, ena noga je razširjena, druga pa se postopno dvigne s kolena v trebuh, nato se vrne na prvotno mesto;
• otrok leži na njegovi strani, s pomočjo odraslega, počasi umakne kolku v eno ali drugo smer. Koleno je upognjeno;
• otrok leži na hrbtu, izmenično dviguje in spušča noge, jih upogne v koleno;
• otrok leži na njegovem želodcu, blazino pod prsmi. Odrasli dvigne otroka zgornji okončina, ki upogiba zgornji del prtljažnika.

Abdominalna musculatura:

• otrok sedi na stolu, odrasla oseba pomaga otroku, da se nagne naprej. Vrnitev na izhodiščni položaj otroka je treba storiti sami ali z majhno pomočjo odraslega;
• otrok leži na hrbtu, ročaji vzdolž telesa. Treba je spodbuditi otrokov poskus, da se premakne na želodec in se sami vrne brez uporabe ročajev;
• Če želite učiti otroka, da napolni mišice trebuha, se lahko vadba kombinira s globokimi vdihi in izdihom;
• otrok sedi na tleh, noge se raztegnejo. Pomagajte otroku s prsti priti do prstov, ne da bi upognili kolena v naročju;
• otrok leži na hrbtu, odrasel otroku pomaga dvigniti ravne noge in jih priti s prsti na glavo.

Razredi za odpravo hipertenzije mišic v rokah:

• voditi aktivna gibanja otroške krtače v različnih smereh, občasno rokovati in sprostiti mišice;
• trdno držite roko ali podlaket otroka, dokler se hipertenzija ne odstrani, nato pa stresajte ali stresite okončino za sprostitev.

Usposabljanje za mišice nog:

• otrok leži na hrbtu, ročaje vzdolž telesa, noge vodijo do želodca. Odrasli držijo golenice in izmenično umaknejo noge v kolčni sklep, ki povezujejo žice v straneh s krožnimi vrtljaji noge;
• odrasla oseba preživi fleksijo in ekstenzorsko gibanje kolka, potem pa otrok poskuša držati stopalo.

Razredi za vzdrževanje mišičja in mišičnega steznika trupa:

• otrok leži na hrbtu, odrasla oseba, ki dvigne prtljažnik pod pazduh, ga stresa z ene strani na drugo, zavije v desno in levo, otroku ne dovoljuje upiranja. Podobno se stresajte in glavo, držite ga na teži;
• otrok leži na njegovi strani in odrasel ga poskuša udariti na želodec ali na hrbet. Hkrati naj bi otrok poskušal preprečiti pritiske, ki dajejo odpor;
• otrok sedi na stolu, roke in glava so sproščeni. Odrasla oseba obrne glavo v različnih smereh, nagne naprej in nazaj in otrok skuša čim bolj sprostiti mišice vratu.

Razredi za stabilizacijo dihanja:

• prosite otroka, da simulira globoko dihanje, izžene gorijo svečo, udari pero z njegove dlane. Koristno je z otrokom, da napihne balone ali igra, piha milo v milo;
• velik učinek lahko pričakujete, če poučite otroka, da poje. Podobno dejanje je opaziti pri igranju na harmoniki, cevi, za začetek pa lahko uporabite navadno piščalko;
• učiti otroka, da mehurčke skozi slamico v kozarec vode.

[6]

Razvoj izrazov obraza pri otrocih s cerebralno paralizo

Pogosto otrok s cerebralno paralizo ne morejo vedno določiti njihovo čustveno stanje, pravico, da se odzove na pozitivnih in negativnih čustev, pokazati točno, kaj izraz obraza, ki bi bila v skladu s potrebnimi čustvi, ki jih dojenček doživeli. Kako poučevati otroka, da prepozna čustveno raznolikost in jo pravilno razlaga? Kako doseči imitacijo otroka tistih ali drugih čustev, da bi v prihodnosti razumeli v družbi in razumeli druge? Za to so posebne psiho-gimnastične vaje:

• odrasel bi moral otroku pokazati, kako mladiček niha, ptica posluša, ko mačka lovi miško. Potem prosite otroka, da ponovi, kar so videli;
• Pokaži presenečene oči, prosite, da ponovite;
• opišite trenutek sreče in užitka, pokažite, kako se muce veselijo naklonjenosti, in mladička - z okusno hrano;
• opisati občutek bolečine, pokazati bolečino v trebuhu, jokati, občutek mraza;
• pokažite trenutek gnusa: pustite otroka predstavljati, da pije grenko zdravilo ali poje limone;
• pojasni, kaj je jeza, ki prikazuje jezno osebo;
• izkazati občutek strahu, izgubo doma ali družine;
• razvijati občutek sramu in krivde za svoja dejanja, naučiti vas prositi za odpuščanje.

Vaje v bazenu s cerebralno paralizo

Vodni postopki se uspešno uporabljajo pri fizičnem oživljanju otrok, ki jih je prizadela cerebralna paraliza. Ni skrivnost, da voda popolnoma sprošča mišice, stabilizira mišični ton, daje energijo. Razredi v vodi oslabijo stres in ozdravijo depresivne razmere. Pri kombiniranem zdravljenju z vadbo z bivanjem v vodi lahko pričakujemo poseben učinek. Ta način zdravljenja se imenuje hidrokinetična terapija. Vključuje lahko izvajanje nekaterih vaj ali iger v vodi, pa tudi uporabo podvodne masaže. Neizrazen učinek opazimo, ko otrok plava v delfinariju: komunikacija z delfini se šteje za resnično kurativno. Razumevanje mehanizma tega zdravljenja je težko, vendar so pozitivni rezultati takega zdravljenja nesporni.

Pravzaprav, je treba razumeti, da je terapevtski ukrepi in skrb za malčka s cerebralno paralizo - dolgotrajen proces, ki mora posvetiti toliko časa in truda, in šele nato bodo ukrepi nuditi dolgo pričakovane pozitivne rezultate. Samo stalna skrb in neomejena pozornost sorodnikov pripomorejo k doseganju želenih premikov v telesnem razvoju otroka. Vaje za otroke s cerebralno paralizo je treba izvajati ves čas in vztrajno, v času patologije.

[7], [8]