Govorni terapevt

Za veliko ljudi je beseda "logoped" povezana s sliko junaka Rolanom Bykovom v komični sceni iz filma "Iz družinskih razlogov". Podoba logopeda z značilnimi "fekalijami fikcije", ki bi lahko rekli, je postala gostujoča karta logopedov. Ampak vse to je smešno, če se ne nanaša na probleme govora.

Ljudje se ne rodijo z že oblikovanim govorjem. Formacija govora se pojavi postopoma. Najprej se otrok uči pravilen in natančen izgovor zvokov, ki jih postopoma povezuje v besede, ki jih nato poskuša postaviti v stavke in se potem naučiti izraziti svoje misli dosledno in konstruktivno. Razvoj govora ni vedno hkrati z duševnim razvojem človeka. Pogosto se zgodi, da se razvoj govora pojavlja z nekaterimi funkcijami, ki bodo pomagale popraviti specialista - logopeda. Na splošno je logotip specialist s pedagoško izobrazbo, ki popravlja in odpravlja motnje govora pri odraslih in otrocih. Glavna naloga logopeda je preučevanje vzrokov, mehanizmov, simptomov, strukture govornih motenj in sistema korekcije teh motenj. Pri delu z otroki so naloge logopeda zelo razširjene. Namreč, treba je razvijati pozornost pri otrocih, vizualno in slušno koncentracijo, otrokovo splošno razmišljanje, motorične spretnosti majhnih in splošnih. Sistematičen pristop v otrokovem izobraževalnem procesu omogoča doseganje visokih rezultatov. Naloga logopeda nima posebnega okvira, saj je skupaj z korekcijo govora obogaten besednjak, se razvija koherenten govor in stopnja pismenosti se poveča. Zato je specializacija logopeda precej široka in vključuje tudi osnove psihopatologije, nevropatologije, patologije slušnih in govornih organov.

Govorna terapija je del defektologije - znanost govornih motenj in metode za njihovo preprečevanje, nadaljnjo diagnozo in odpravo. Predmet proučevanja govorne terapije je simptom, mehanizem, struktura in potek raznih govornih motenj in sistem za odpravo teh motenj.

Poklic logopeda je relativno nov in nima veliko pomena in priznanja pred začetkom dvajsetega stoletja. Težave s samim govorjem so se s starostjo spremenile. Pomanjkanje znanja na področju govorne terapije je prispevalo k dejstvu, da so se težave z govorjem dolgo časa obravnavale kot fizična napaka in so bile obravnavane kot navadne bolezni. In šele v petdesetih letih prejšnjega stoletja je bila vzpostavljena psihološka osnova problema motenj govora.

Vsakdo ima družbeno bistvo in potrebuje stalno komunikacijo z drugimi ljudmi. Komunikacija je pomemben vidik v življenju ljudi. Težave z govori, napake v dikciji so lahko resni vzrok za razvoj kompleksa manjvrednosti. Mnogi družabni in družabni posamezniki ne bi imeli priložnosti, da bi bili tako, če bi logopedist ne bi vzel časa. Nedvomno je vloga logopedov v družbi neprecenljiva, saj lahko njihove dejavnosti spremenijo usodo ljudi.

Trenutno je govorni terapevt precej navaden poklic, glede na znaten obseg govornega problema pri sodobnih otrocih. Učinkovitost dela logopeda je le delno odvisna od samega specialista. Uspešen rezultat korekcije govora lahko ovirajo različne napake v ustih in čeljusti, ki jih ni mogoče vedno odstraniti.

Kdo je govorni terapevt?

Kdo je logopedalec in kakšni so njegovi cilji? To zdaj ugotovimo. Strokovnjak za govorne motnje pri odraslih in otrocih se dejansko imenuje logopedist. Logopedalec je praviloma učitelj, ki popravlja, identificira in odpravlja motnje govora. Mnogi verjamejo, da govorni terapevt odpravlja probleme zvočne reprodukcije. Pravzaprav, težave terapija govor imajo veliko širši spekter dejavnosti, vključno s strukturo zloga popolnost besed, oblikovanju zvoka sinteze in sposobnosti analize, popolnost pristojni in skladnega govor, branje in pisanje spretnosti, popravek branja in motnje pisanja. Očitno je, da je strokovna dejavnost logopedelja multidisciplinarna in zahteva globoko poznavanje pedagogike in govorne terapije, psihologije, temeljev nevropatologije, anatomije in človeške fiziologije.

Glede na dejstvo, da pripada višjih duševnih funkcij ljudi, je govor aktivnosti usmerjene v razvoj otrokove duševne procese, in sicer koncentracija, zaznavanje, tako slušni in vizualni, razvoj mišljenja, motoričnih sposobnosti in spomina. Zagotavljanje usposobljeno pomoč otroku postane nemogoče, če terapevt nima dovolj znanja o temeljih fiziologijo sluha, govora in vida, nevrologije, človeške anatomije. Navsezadnje lahko samo sistemski pristop k problemu motenj govora zagotavlja učinkovito korekcijo in uspešen rezultat. Zato, če želite definitivno reči - kdo je logopedalec, lahko vse te spretnosti in posebnosti združite v en splošni koncept.

Kdaj naj stopim v stik z logopedom?

Pogosto starši otrok postavljajo vprašanje - kdaj naj gremo k logopedu? Ne bi smeli odlagati obisk logopeda v primeru, ko se ukvarjajo z otrokom, opazite nepravilno izgovorjavo zvokov, jecljanje, pomanjkanje razumevanja govora, je zaostanek v razvoju govora otroka.

Za jemanje so značilni mišični krči v obrazu, jezika, ustnicah in dihalnem aparatu otroka. Konvulzije so lahko tipične, klonične in mešane. Kloničnih napadov je značilno ponavljanje zvoka ali zloga, kot so "na-na-na-pomoč" za tonično krči so značilne težave v začetku govora, ko se zdi, otrok zaljubljen v eno besedo. V posebej težkih primerih so mešani konvulziji, ki združujejo značilne lastnosti obeh vrst napadov.

Poleg značilnih napadov je razvidno tipično motornega trik - ko govori pred otroka ne, kaj vsako gibanje roko, na primer, božal čelo, nos, ušesnimi mečicami. Jecljanje je spremljajo govorne trikov, ko izgovarja otrok pred začetkom dobrega govora daljšimi ali večkrat ponovi ene same besede, kot so "in-in-in-in-in", "ja ... Ja ... Ja ... Ja ...".

Očitne spremembe v obnašanju otroka prav tako povzročijo nujni obisk logopeda. Ko je njen otrok sram, se umakne, se izogiba komunikaciji tudi s starši. Na splošno bo v prihodnosti snemanje bistveno otežilo razvoj otrokovih osebnosti, morda razvoj nizke samozavesti. Ne skrbite vedno za sečnjo, resnost penisa je primerna. Zelo pravično, med govornimi terapevti obstaja mnenje, da gadenje vpliva predvsem na osebnost in šele nato v govor.

Strokovnjaki kličejo logofobijo kot pomemben znak zajebavanja. Pojav nepojmljivega strahu in strahu pred situacijami, v katerih se lahko pojavi šepanje, na primer odgovori v šoli v šoli, se v nenavadnih situacijah obračajo na tujce.

Vprašanja, kdaj se lahko obrnete na logopedarja, ne moremo ostati brez specifičnosti glede na starost pacientov. Obvezni obiski strokovnjakov za govorno terapijo, ki so bili ugotovljeni v več obdobjih. Torej, pomoč usposobljenega logopeda je potrebno v primerih, ko:

• otrok v starosti dveh ali treh mesecev ne reproducira zvokov hoje;
• otrok v starosti šestih ali sedmih mesecev se ne boji;
• otrok v starosti enega leta ne izgovarja zvokov;
• malček v starosti dveh ne govori besed;
• Vsi otroci v starosti treh let potrebujejo logopeda;
• Otrok v starosti petih let je težko izraziti svoje misli, zgraditi predloge, povedati zgodbe in zgodbe.

V situaciji, ko se je treba posvetiti logopedu, morajo starši oblikovati cilje in naloge, ki zahtevajo neposredno udeležbo kvalificiranega strokovnjaka. Takšna formulacija lahko vsebuje takšna vprašanja:

• učenje pravilnega izgovorjanja zvoka;
• učenje spretnosti pripovedovanja zgodb, pripovedovanje pravljic;
• pismenost in pisanje;
• odprava problemov kršitev pisanja in branja;
• učenje spretnosti slojevne strukture besede;
• raztezanje hyoid frenum, ki posega v pravilen izgovor zvokov-n- in -p-;
• masaže za govorno terapijo.

Kakšne vrste testov morate preiti na logopeda?

Mnogi starši prosijo strokovnjaka pred obiskom strokovnjaka, katere teste je treba opraviti pri obravnavanju logopeda? Pomembnost prvega obiska logopeda je pomembna, vendar kljub temu ni potrebe po analizi ali laboratorijskih raziskavah. Praviloma se vse dogaja v pisarni logopeda. Logopedu je treba podrobneje seznaniti z nastajajočimi motnjami govora ali odstopanji, na katere pazite. Podrobnosti in podrobnosti vaše zgodbe bodo govornemu terapevtu pomagali pri izbiri tehnike za diagnosticiranje in nadaljnje odpravljanje motenj v govoru otroka.

Vsaka diagnoza govornih motenj se začne s pregledom staršev o sestavi družine, jezikovnem sporočanju otroka, dednosti. V odgovoru na vprašanja logopeda starši morajo biti v svojih odgovorih zelo natančni, ker gre za njihovega otroka. Pomembno je, da so informacije o zgodnjem otroštvu otroka, potek nosečnosti, videz otroka, fizični razvoj otroka, ko je rekel prvo besedo in stavko.

Kot kaže praksa, je prvi obisk logoterapija uvodni, anketa poteka na naslednjih sestankih, glede na morebitno stidljivost ali stisko otroka. Možno je, da otrok ne odgovori na vprašanja logopisa in še posebej sodeluje v igrah in usposabljanju. Take situacije so popolnoma normalne. Neprijetni položaj in pogoji, ki se srečujejo s tujcem, prispevajo k previdnemu otrokovemu odnosu. Kvalificirani strokovnjak ve, kako vzpostaviti osebni stik z otrokom.

Mnogi starši prestrašijo diagnoze logopeda, na primer dizartrije, dislaze. Toda te logopedske ugotovitve niso medicinska diagnoza in vsebujejo priporočila za odpravo motenj govora. Treba je opozoriti na dejstvo, da je odpravljanje motenj govora enako odvisno od udeležbe staršev otrok v tem procesu. Dolžina korekcijskega procesa je neposredno odvisna od resnega odnosa do govornih terapij otroka in njegovih staršev. V nekaterih primerih je prisotnost staršev obvezna. Uspešen rezultat popravljanja govornih napak je možen s prizadevanji vseh udeležencev tega procesa, in sicer otroka in njegovih staršev ter logopeda.

Posvetovanje z logotipom je zelo pomembno in vsaka skrb v zvezi z motnjami govora je upravičena. Če želite pravočasno iskati pomoč logopedarja, boste v veliki meri prispevali k uspešnemu reševanju težav, če sploh kdaj.

Katere metode diagnosticiranja uporablja logopedalec? Poglejmo si natančneje, kakšne diagnostične metode uporablja logopedist v svoji praksi. Za odkrivanje govornih napak se najprej opravi govor in fizični pregled otroka. Logopedi mora temeljito oceniti raven otrokovega razvoja govora. Če želite to narediti, morate najti pravilen izgovor zvokov, raven njegovega besedišča in sposobnost, da jo uporabljate v komunikaciji, pravilnost oblikovanja stavkov. Raven govorne komunikacije, ki upošteva starost otroka. Otrok šolske starosti dodatno ocenjuje raven pismenega pisanja in branja, stopnjo razvoja figurativnega razmišljanja, sposobnost usmerjanja v vesolje, risanje spretnosti in oblikovanje. Zelo pomembno je oceniti logično razmišljanje in sposobnost dosledno razlagati svoje misli. Spekter je pomemben, da poznate želje otrok v igrah, zanimanje za igre. Oblikovanje sposobnosti otrokovega kompetentnega govora se zgodi, ko je otrokov čustveni razvoj in njegove potrebe po komuniciranju z ljudmi vzpostavljene. Vrednotenje stopnje čustvenega razvoja je zelo pomembno pri preučevanju otroka kot logopeda.

Če se v govornem razvoju otroka odkrijejo kršitve, so naloge logopedelja določiti vzroke in mehanizme te kršitve in določiti strategijo korektivnega izobraževanja ali zdravljenja z uporabo terapevtskih in restavrativnih ukrepov.

Trenutno starši vzamejo otroka čim več z glasbo, športom, učenjem tujih jezikov, pri čemer ignorirajo dejstvo, da otrok ne govori dovolj dobro na maternem jeziku. To je vsekakor vprašanje staršev, vendar otroku ni treba preobremeniti z informacijami, ker meje človeških sposobnosti niso neomejene, vse mora biti v zmerni meri in pravočasno.

Pravočasnost zdravljenja specialistu dejansko določa, katere diagnostične metode uporablja logopedalec.

Kaj naredi logopedist?

Pedagoška specializacija določa, kaj govori terapevt. Glavna naloga logopeda je ovrednotiti razvoj otrokovega govora. Z določitev stopnje razvoja otroka, na primer, pravilno izgovorjavo zvokov, zadostnega, besed, stavkov pripravo spretnosti, veščine verbalne komunikacije, govora je splošna slika otrokov razvoj govora in določi svoje prednostne naloge.

Otroku šolske starosti se ocenjuje pismenost in branje. Značilno je, da starejši otroci ocenijo neverbalne sposobnosti, stopnjo razvoja figurativnega razmišljanja, sposobnost navigacije v prostoru, sposobnosti risanja, konstruiranja, logičnega in konstruktivnega razmišljanja, spretnosti dosledne predstavitve misli. Poleg tega je pomembno poznati otrokovo igro, kaj hoče igrati, raznolikost iger, ki ga zanima, in stopnjo zanimanja za določeno igro. Dejavnost logopisa ni omejena le na popravljanje govorjenih zvokov. Prvič, logoter razvija pozornost otroka, njegovo dojemanje zvočne in vizualne, razvija prepoznavnost in diskriminacijo subjektov situacij v otroku, razvoj spomina in logičnega razmišljanja. To prispeva k uspešnemu izobraževalnemu procesu za bogatenje otrokovega besedišča, razvoj pismenega govora.

Če otrok zazna odstopanja pri razvoju govora pri otrocih v njegovi starosti, mora logopedalec ugotoviti glavne vzroke in mehanizem takšnih odstopanj. Za določitev prednostnih smeri korekcije govornih odstopanj, metod njihove korekcije, udeležencev postopka prilagajanja, če je potrebno, drugih terapevtskih in restavrativnih metod. Natančno ugotovite, kaj je logopedalec težko, glede na več profil tega poklica. V vsakem primeru je določena individualna metoda za odpravljanje motenj govora.

Na splošno govorna terapija vključuje popravljanje takšnih govornih nepravilnosti:

• napake v izgovorjavi zvokov, dizartrije, rinolalije, dislalije;
• kršitev govornega tempa in ritma, bradilije, udarjanja, tahilalije;
• glasne motnje, afonije, disfonije;
• govorni nerazvitost, izguba govora, afazija, alalia;
• kršenje pisnega govora, disleksija, disgrafija;

Vse te govorne motnje združimo v takšne skupine:

• Kršitve v izgovorjavi z nerazvitostjo zvoka ali fonetičnega govora (skrajšana kratica FNR);
• kršitve izgovarjanja zvoka, v kombinaciji z razvojem fonemičnega sluha ali zmožnostjo razlikovanja zvoka (FFNR);
• kršitve izgovarjanja zvoka, težave z besediščem, slovnico, povezan govor in druge jezikovne strukture ali splošni nerazviti govor (OHR).

Katere bolezni zdravilec govori?

Poglejmo si bolj podrobno, kakšno bolezen obravnava terapevt. Torej smo že ugotovili, da ima logopedska specializacija multidisciplinaren značaj. To dejstvo povzroča veliko bolezni na profilu logopeda. Te vključujejo jemanje različnih stopenj, hrustanec, lisp, nos, pomanjkanje sposobnosti izgovarjanja besed v določenem vrstnem redu, pomanjkanje sposobnosti, da bi naredili logične predloge, zdravljenje disleksije različnih stopenj. Napake v govoru lahko povzročijo prirojene malformacije, npr. Zobne ustnice ali govorna okvara.

Za odrasle ni nič nenavadnega, da se obračajo na storitve logopeda ali fonopeda.

To je praviloma povezano z motnjo govorne naprave, ki jo povzroči nesreča ali prenesena bolezen.

Logopedists izvaja bolniki z zdravljenjem zaradi raka odstranili grlo, bolniki z lezijami v možganih, Sklerotičan pojavi izzvala ali možganski tumorji, bolniki z motnjami grla integritete in drugih bolezni, kot posledica katerega lomljenega funkcije govor. V takih primerih je tehnika zdravljenja dodeljena individualno in je odvisna od vzroka motenj govora.

Otroški logopedisti v svojih metodah zdravljenja motenj govora pri otrocih uporabljajo vse vrste iger in poskušajo ustvariti najugodnejše okolje za otrokovo svobodno izražanje.

Metode zdravljenja so precej raznolike. Na primer, poskuša pogasiti svečo ali polnjenje mehurčkov spodbuja ustnice sposobnost podeljevanja določen položaj in razvija sposobnost za nadzor dihanja. Otrok spozna jezik, pred ogledalom ali prikazuje svojega logopeda, o možnih gibanjih jezika. Takšne vaje prispevajo k usposabljanju mišic, ki so aktivno vključene v izgovorjavo zvoka. Logopedalec poučuje pacientu pravo dihanje in šele nato začne razviti pravi glasni glas. Po tem se začne usposabljanje v splošni artikulaciji.

Zelo pomembno je redno stalno usposabljanje zglobnih aparatov, ki so možni zaradi dialoga med otrokom in odraslih. Posebno usposabljanje zglobne naprave se pojavi pri žvečenju trdnih jabolk ali korenčka. Otroci praviloma ponavljajo zvoke, ki jim jih govori terapevt. Zelo pogosto je dovolj logopedskih vaj za otroka, da se znebite jezika, vezanega na jezik. Razvijanje iger, ogled vseh vrst slik prispeva k pravilnemu oblikovanju razvoja govora, usposabljanju za pravilno sestavo besed in stavkov ter razvoju ekspresivnega in koherentnega govora.

In vendar, kakšna bolezen logoter zdravi. Najprej, gre za kršitev avdio izgovorjave ali dizartrije in dyslalia, oslabljeno govorni tempo ali jecljanje, govorne motnje, povezane z okvaro sluha, izguba govora, govor ali alalia nerazvitosti in afazijo, pokvarjen ugriz.

Zdravnik svetuje logopedu

Nasvet logopedističnega zdravnika ne bo odveč in bo koristen staršem otrok različnih starosti, zlasti ker so težave z govori zdaj precej pogoste.

Strokovnjaki-logopedi so opozorili na ta vzorec - pri otrocih, ki imajo težave z govori, je pomanjkanje apetita. Jemanje jabolka ali korenja postane celoten problem. To je posledica dejstva, da so čelne mišice takšnih otrok nerazvite, kar dejansko zavira razvoj artikulacijskega aparata. Da bi razvili čeljustne mišice in artikulacijske aparate, je treba otroka navaditi na žvečenje suhega kruha, lahko pa tudi krekerje, celo sadje in zelenjavo, majhne koščke mesa. Če želite razviti mišice jezika in ličnic, lahko učite otroka, da napihne lise in zvije zrak iz obraza v lice.

Pomembno je, da razvijete odlične motorične sposobnosti, otroka mora čim bolj premakniti prste, na primer pritisniti tipke telefona, pritegniti gumbe, obleči čevlje. Takšno prstno usposabljanje je treba redno izvajati. Kot razvoj gibljivosti prstov se otroški govor oblikuje in postane jasnejši.

Razvoj motilitete je olajšano z modeliranjem. Vendar je treba zagotoviti, da otrok ne vzame gline v usta.

Mnogi starši otroku ne dajejo škarij. Na voljo so posebne škarje za otroke, razen možnosti poškodb. Rezanje s takimi škarjami bo odlično usposabljanje, ki razvija motorične spretnosti otroških prstov.

Manj ve, da so zvoki govora tvorjeni z zračnim tokom, ki pušča pljuča v grlu, skozi žrelo in usta.

Običajen zvok je možen zaradi pravilnega dihanja v govoru, kar ustvarja pogoj za normalno glasnost govora, ohranjanje gladkega govora, izražanje in intonacijo. Vdihavanje govornega dihanja je lahko posledica splošne oslabitve adenoidne dilatacije, vseh vrst bolezni kardiovaskularnega sistema. Nezadostna pozornost odraslih do razvoja otrokovega govora povzroča takšne kršitve govornega dihanja, iracionalne uporabe izdiha, nepopolne obnovitve zalog zraka. Otrok s šibkim izhlapevanjem izdiha očitno težave z glasnostjo govora, izgovorom fraz.

Neracionalna poraba zraka moti gladkost govora, glede na dejstvo, da mora otrok sesati sredi stavka. Zelo pogosto otrok s takimi težavami ne sme govoriti besed in na koncu besedne zveze šepetati ali končati dolgo besedno zvezo, otrok govori o dihu, medtem ko bo govor zmeden, nejasen, z zadušitvijo. Kratko izdihavanje otroku ne daje logičnega premora v govoru in hitro govori.

Razviti otrokov govorni dih, najprej morate oblikovati pravilno, zadostno moč, gladko izdihavanje ust. To izdajanje bi moralo biti postopno. Otrok mora razložiti potrebo po postopnem izdihu in ekonomičnem porabi zraka.

Zelo pomembno je razviti sposobnost otroka, da usmeri zračne tokove v določeni smeri. To se lahko izvaja med igranjem z otrokom. Pri tem morate stalno spremljati pravilnost otrokovega dihanja.

Pred desnim ustnim dihanjem je pred samim vdihovanjem. Izhajanje se izvaja s kompletom celotnega prsnega koša zraka skozi nos. Izpusti potrebujejo zrak gladko brez poplav. Pri izhlapevanju je treba ustnice prepogniti s cevjo, brez stiskanja ali napihovanja obraza. Izpuščanje je potrebno skozi usta in ne dihati zraka skozi nos. Otroku je čutilo, da zrak izpušča skozi usta, na kratko drži nosnice. Izhajanje mora biti popolno, dokler se zrak ne izda v celoti. Prepričajte se, da med pogovorom ali petjem otroka ne dobi zraka s pogostimi kratkimi vdihi.

Če igrate igre, ki razvijajo otrokovo dihanje, upoštevajte morebitno vrtoglavico pri otroku. Zato je treba te igre ali izmenjavo omejiti z drugimi razvojnimi nalogami.

Seveda je vloga staršev in bližnjih ljudi pri otrokovem razvoju govora pomembna. V nekaterih primerih je dovolj, da se otroka osredotoči na pravilen izgovor zvokov, in z veseljem ponavlja te zvoke. Z nastalimi težavami pri izgovarjanju zvokov je potrebno s pomočjo posebne gimnastike še naprej razvijati umetne mišice. Če se izteček meseca, ki ste ga izgovorili, ne izboljšate, potrebujete logopedarja. Nadaljnje neprofesionalne študije z otrokom lahko prispevajo k razvoju neprimernega izgovarjanja ali celo nepripravljenosti otroka, da naredi karkoli.

Starši otroka morajo spremljati svoj govor, ker so vzorniki in prve besede, ki jih otrok sliši od staršev.

Starši morajo z otrokom komunicirati enako. Izkrivljanje reprodukcije zvoka s tipom "syzyukaniya", "bumbling" intonacije, imitacija otrokovega govora je prav tako izključeno. Govor staršev mora biti jasen, zmeren tempo.

Pri komuniciranju z otrokom ne uporabljajte težko razumljivih izrazov in besednih zvez ter težko izgovoriti besede. Vaš govor mora biti čim enostavnejši za zaznavanje otroka.

Pomen nepoznanih besed in izrazov je treba otroku razložiti v dostopni in razumljivi obliki zanj. Brez posnemanja ali razdraženega popravljanja otrokovega govora, otroka ne kaznujte za napake v govoru.

Velika prednost branja otroških pesmi, primernih njegovim letom. Razvoj pozornosti slušalke, mobilnost artikulacijskih aparatov, natančne motorične sposobnosti rok pa zagotovo prispevajo k pravilnemu razvoju govora.

Praviloma komuniciranje z vrstniki, pod pogojem, da je to običajno jezikovno okolje, lahko pozitivno vpliva na razvoj otrokovega govora. Vendar pa otrok ne more vedno sam rešiti težav z govorjenjem. Veliko odraslih ima govorne pomanjkljivosti - to je dokaz tega. Zato je zelo pomembno, če ima otrok motnje govora, se je treba posvetovati z logopedom. Uspešna korekcija govora je bolj odvisna od pravočasnega začetka odprave teh kršitev. Določitev problema pri razvoju govora v zgodnjih fazah v večini primerov zagotavlja, da se doseže uspešen rezultat. Starši se morajo zavedati, da je učinkovita korekcija otrokovega govora odvisna od komunikacije in iger na domu ter konsolidacije znanja, pridobljenega v razredu z logopedom.

Otroci z očitnimi napakami v govoru potrebujejo kvalificirano pomoč od logopeda in ne pozabite na ustrezno pomoč staršev. Najpomembnejši nasvet logopeda je predvsem skrbna komunikacija z otrokom in pravočasen dostop do specialističnih storitev, ko se zaznavajo motnje govora.