Kršitev branja

Motnja branja (disleksija razvoja) je specifična bralna motnja. Je izražena s številnimi napakami (zamenjavami, opustitvami črk, neupoštevanjem njihovega zaporedja), v kombinaciji z nizko stopnjo branja, ki jih ni razložila raven inteligence, težave z vidno ostrino ali nezadostna šolanja.

ICD-10 koda

P81.0. Posebna bralna motnja. 

Epidemiologija

Ni natančnih podatkov o razširjenosti, ker ni jasnih meril za razmejitev iz skrajnih variant norm.

[1], [2], [3], [4], [5], [6],

Vzroki za kršitev branja

Špekulirati o vodilne vloge bioloških dejavnikov, vključno genetske predispozicije, je to razvidno iz visoko skladnosti v enakih motenj dvojčka in poškodbe tkiva možganskih struktur v nasprotju z členkov tvorba mezhanalizatornyh: slušne, vidne, kinesthetic. Interakcija z ne-biološkimi dejavniki, kot so pomanjkanje ugodnih pogojev za izobraževanje, nizek socialni ravni družini, zanemarjanja, otežuje potek branja motenj.

Kako se kaže kršenje branja?

Za motnje branja so značilne specifične motnje, ki se kažejo v nizki stopnji branja in pri številnih napakah trajne narave, kot so:

• izpustov, zamenjav, izkrivljanj ali dopolnitev besed ali delov besed;
• permutacija besed v stavek ali črki z besedami;
• dolgotrajne obotavljanja ali "izguba prostora" v besedilu in netočnosti v izrazih.

Pri branju praviloma ni razumevanja, otroci ne morejo zapomniti določenih dejstev, sklepati ali sklepati iz branja.

Posebne kršitve bralnih veščin običajno sledijo motnje razvoja govora. V šolski dobi so značilne spremljajoče čustvene in vedenjske motnje.

Razvrstitev

Obstajajo naslednje vrste motenj pri branju:

• optična kršitev branja, izražena v težavah obvladovanja posameznih pisem, ki so pisno blizu, nezmožnosti takojšnje vključitve besede;
• Motnje motenja branja, za katere je značilna motnja razmnoževanja besed, besed, besednih zvez, njihovega vizualnega nadzora in zadrževanja artikulacijskih drž;
• fonemična literarna kršitev branja, za katero je značilno mešanje črk, ki so podobne zvočnimi značilnostmi. Z oralnim branjem se ta motnja manifestira v izpustih, izkrivljanju (samoglasnikih in soglasnikih), zamenjavah za točkovanje mehko trdih, zvočnih, gluhih, zvišanih soglasnikov. Pogosto se ugotavlja povezava med kršitvami funkcij fonemične percepcije in motorične reprodukcije;
• fonemična verbalna kršitev branja so izražena v opustitvah, zamenjavah, izkrivljanju besed, spotikanju na besede, ki so kompleksne z vidika zvočne strukture. Na nivoju besedne zveze verbalna disleksija vodi do preureditve besed, težav pri razumevanju in nesposobnosti posploševanja prebranih besed. Fonemična verbalna disleksija se praviloma kombinira s fonemično dobesedno disleksijo.

[7]

Kako prepoznati kršitev, ki jo preberete?

Diagnostični algoritem (ICD-10)

• Prisotnost katerega koli znaka. 
  • Kazalnik pravilno brati in (ali) bralnega razumevanja dveh standardnih odklonov pod ravni pričakovanega za starost in splošni intelektualni razvoj otroka (to branje in IQ sposobnosti določi individualno dodeljena testu, a standardiziranih pogojev kulture in upošteva izobraževalnega sistema).
  • Anamnestični znaki resnih težav pri branju ali preizkusu rezultatov, ki izpolnjujejo merilo A v zgodnejši starosti; rezultat preizkusov črkovanja je vsaj dve standardni napaki pod pričakovanim nivojem za kronološko starost otroka in njegovega ustreznega intelektualnega koeficienta.
• Kršitve, opisane v merilu A, bistveno ovirajo usposabljanje ali dejavnosti v vsakdanjem življenju, kjer je potrebno branje.
• Ta motnja ni neposredna posledica vidne, sluha ali nevrološke napake.
• Izkušnje šole (z izjemo branja) ustrezajo povprečni pričakovani ravni.

Diferencialna diagnostika

V procesu diagnostičnih ukrepov je treba izključiti sekundarne odčitke zaradi duševne zaostalosti, zmanjšane slušne in vidne ostrine, socialne deprivacije in pedagoškega zanemarjanja. Potrebna je tudi diferencialna diagnostika z bralnimi težavami, ki jih povzročajo jezikovni (medetnični) dejavniki.

V zvezi s tem so potrebne naslednje raziskave; posvetujete z logoped, nevrolog, nevropsihologu, psiholog, psihiater, instrumentalne študije - EEG EhoEG, REG (za aplikacije, ki zahtevajo diferencialno diagnozo nevroloških bolezni z indolentni). Poleg tega se imenuje svetovalec za sluh in genetika.

[8], [9], [10], [11], [12], [13]

Obravnava bralne invalidnosti

Glavna vrednost pri oblikovanju branja je organiziranje posebnega sklopa govornih terapij v posameznih in skupinskih oblikah. Trajanje korektivnih ukrepov je odvisno od resnosti disleksije in lahko traja 180 ali več. Za aktiviranje aktivnost možganskih struktur izvedemo z uporabo različnih zdravljenje neurometabolic stimulanse (GABA analogov in derivatov, cerebrovaskularne sredstvom, polipeptidi, organskih kompozitov, itd). Pri prisotnosti sočasnih čustvenih in vedenjskih motenj se doda sedativna in antidepresivna zdravila. Kot dodatni ukrepi zdravljenja so predpisani fizioterapija, fizikalna terapija in masaža.

Kakšna napoved ima bralno motnjo?

Izboljšati bralne spretnosti v procesu zdravljenja in popravljanja.