Receptivna govorna motnja: vzroki, simptomi, diagnoza

Receptivna govorna motnja je ena od oblik specifične motnje govornega in jezikovnega razvoja, pri kateri je razumevanje govora z neokrnjenim fizičnim sluhom bistveno pod ravnjo, ki ustreza otrokovemu duševnemu razvoju.

Sinonim: mešana ekspresivno/impresivna jezikovna motnja.

Koda MKB-10

F80.2 Motnja receptivnega jezika.

Kaj povzroča motnje receptivnega jezika?

Vzrok motnje ni znan. Bolniki kažejo več znakov kortikalne insuficience. Glavno prizadeto področje možganov je temporalni reženj dominantne hemisfere.

Simptomi motnje receptivnega jezika

Zgodnji znaki motnje vključujejo nezmožnost odzivanja na znana imena brez neverbalnih znakov. Hude oblike motnje postanejo očitne do drugega leta starosti, ko otrok ne more več slediti preprostim navodilom. Otroci ne razvijejo fonemskega zaznavanja, ne razlikujejo fonemov in ne zaznavajo besed kot celot. Otrok sliši, vendar ne razume govora, ki mu je namenjen. Navzven so podobni gluhim otrokom, vendar se za razliko od njih ustrezno odzivajo na neverbalne slušne dražljaje. Kažejo sposobnost socialne interakcije. Lahko se vključijo v igre vlog in v omejenem obsegu uporabljajo znakovni jezik. Ta stopnja motnje receptivnega govora je običajno opredeljena kot senzorična alalija. Pri senzorični alaliji se ne oblikuje povezava med besedo in predmetom, besedo in dejanjem. Posledica je zaostanek v duševnem in intelektualnem razvoju. V čisti obliki je senzorična alalija precej redka.

Pri tej vrsti motnje so bilateralne nepravilnosti EEG precej pogoste. Pri tej varianti najpogosteje opazimo sočasne čustvene in vedenjske motnje (povečana anksioznost, socialne fobije, hiperaktivnost in nepozornost).

Diferencialna diagnoza motenj receptivnega govora

Razlikovanje od sekundarnih motenj, ki jih povzroča gluhost, temelji na podatkih avdiometrične preiskave in prisotnosti kvalitativnih znakov govorne patologije.

Razlikovanje od pridobljene afazije ali disfazije, ki jo povzroča nevrološka patologija, temelji na ugotovitvi obdobja normalnega govornega razvoja pred poškodbo ali drugimi eksogeno-organskimi učinki manifestacije endogenega organskega procesa. V dvomljivih primerih se za diferencialno diagnostiko in ugotavljanje anatomske lezije uporabljajo instrumentalne metode (EEG, ehoEG, MRI možganov, CT možganov).

Razlikovanje od splošnih razvojnih motenj temelji na znakih, kot so odsotnost notranjega jezika pri otrocih s splošnimi razvojnimi motnjami; namišljena igra, neustrezna uporaba gest, motnje v neverbalni sferi inteligence itd.

Razlikovanje od otroškega avtizma temelji na odsotnosti kvalitativnih motenj socialne interakcije.

[ 1 ], [ 2 ]