Simptomi oslabljene aktivnosti in pozornosti

Simptomi motenj aktivnosti in pozornosti se razlikujejo v različnih starostnih skupinah (predšolski otroci, šolarji, najstniki, odrasli). Obstajajo dokazi, da 25–30 % otrok ohrani glavne manifestacije sindroma kot odrasli.

Predšolski otroci se od vrstnikov razlikujejo po visoki motorični aktivnosti že v prvih letih življenja. So v nenehnem gibanju, tečejo, skačejo, poskušajo plezati, kamor koli lahko, z rokami grabijo vse, kar se jim pojavi pred očmi, brez razmišljanja lomijo in mečejo predmete. Ženeta jih neutrudna radovednost in "neustrašnost", zaradi česar se pogosto znajdejo v nevarnih situacijah - lahko padejo v luknje, dobijo električni udar, padejo z drevesa, se opečejo itd. Ne morejo čakati. Želja se mora izpolniti tukaj in zdaj. Ko so otroci zadržani, zavrnjeni, okarani, zganjajo izbruhe jeze ali doživljajo izbruhe jeze, ki jih pogosto spremlja verbalna in fizična agresija.

Šoloobvezni otroci ohranjajo glavne značilnosti predšolskih otrok. Ne morejo mirno sedeti za šolsko mizo, se vrtijo, nemirno premikajo, govorijo, smejijo, ko je to neprimerno, dajejo pripombe s svojih sedežev, vstajajo, hodijo po učilnici, motijo pouk in dezorganizirajo izobraževalni proces. V prostem času ne morejo čakati na vrsto v igrah, igrajo po pravilih, imajo raje hrupne, destruktivne igre, kar povzroča konflikte z vrstniki, ki jih ne sprejemajo v igrah, jih odganjajo, kar povzroča vzajemno agresijo in jezo. V tej starosti postanejo motnje pozornosti bolj opazne. Otroci nenehno padajo, izgubljajo, pozabljajo svoje stvari. Med poukom zaradi nepozornosti delajo veliko napak, nimajo časa dokončati šolske naloge, zapisati domače naloge. Doma ne morejo racionalno organizirati procesa pisanja domačih nalog, potrebujejo organizacijsko pomoč odraslih. Ko se soočijo s težavami, kažejo burne afektivne reakcije. Na splošno dajejo vtis nezrelih, otročjih in neprimernih za svojo starost.

V adolescenci, po določeni starostni preobrazbi, simptomi vztrajajo pri 50–80 % otrok. Hiperaktivnost nadomesti občutek notranje tesnobe z nemirom, sitnostjo in željo po spremembi dejavnosti. Pomanjkanje pozornosti in impulzivnost vztrajata v zadostni meri. Mnogi najstniki so nepremišljeni, ne spoštujejo pravil družbenega vedenja, varnostnih standardov in so vpleteni v ekstremne oblike vedenja, kar vodi do poškodb in nesreč. Učenje od njih zahteva veliko čustvenega stresa, ki ga ne morejo dolgo vzdržati. Učijo se neenakomerno, tudi z dobrimi sposobnostmi. Vse pomembne stvari odložijo za pozneje in jih nekako opravijo v zadnjem trenutku. Mnogi najstniki imajo nizko samozavest, nestabilno razpoloženje in so nagnjeni k uživanju alkohola in drog. Najstniki so pogosto vključeni v antisocialne skupine.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ], [ 4 ], [ 5 ]