Motnja izražanja govora (splošna govorna nerazvitost) pri otrocih

Motnja izrazne govora (splošno nerazvitost govora) - v obliki posebnih motenj razvoja govora, v katerem otrokovo sposobnost uporabe govorjeni jezik je precej nižji ravni, ki ustreza njegovemu duševnem razvoju, kljub dejstvu, da je razumevanje govora običajno ne vpliva.

Razvrstitev

Po klasifikaciji govorne terapije motnja izraznega govora ustreza splošnemu nerazvitemu govoru na ravni 1-3.

S splošnim nerazvitostjo govora prvega nivoja (alalia) je otrok skoraj tiho, specifičnih motenj razumevanja govora in inteligence pa ni mogoče zaznati (večinoma je intelekt pod povprečjem).

Vzroki in patogeneza

Motnje Osnova - zamudo zorenje nevronskih povezav, zaradi organske lezije govor skorje območjih (v postcentral in premotorična področjih levi polobli prevladujočih desničarje). Obstajajo dokazi o vlogi genskih dejavnikov. Posebno pomembno je neugodno socialno okolje, v katerem je otrok v stiku z ljudmi, ki imajo nizko stopnjo razvoja govora.

Simptomi

Splošna nerazvitost govornega nivoja 1-3 se kaže v drugačni resnosti kršitev izražajočega govora. Opomba slabe besedišča, nizke verbalne posplošitve težave odvije govor izrek, agrammatism (Napaka Rabljena verbalno končnice tvorba kršitev beseda), težave pri uporabi predlogi, glagolov, veznikov. Značilna je primerna uporaba neverbalnih žigov, gesta, želja po komuniciranju. Kršitev govornega jezika postane očitna že od zgodnjega otroštva, ne da bi se pri tem uporabljala dolga faza normalne uporabe govora. In medtem ko je za normalen razvoj govora v veliki meri individualno, pomanjkanje posameznih besed ali blizu govornih tvorb na dve leti, ali preprosti stavki 2-3 besed do treh let, je treba obravnavati kot znak zamude. Razočaranje govora zavira razvoj kognitivne aktivnosti otroka, kar se pogosto kaže v zamudi pri duševnem razvoju na splošno.

Diferencialna diagnostika

Diferenciacija od sekundarnih motenj zaradi gluhosta temelji na audiometričnih podatkih in prisotnosti kvalitativnih patoloških znakov patološke reakcije.

Razlikovanje od pridobljene afazije ali disfazije zaradi nevrološke patologije temelji na opazovanju obdobja normalnega razvoja govora pred travmo ali drugim zunanjim organskim vplivom, manifestacijam endogenega organskega procesa. V dvomljivih primerih se izvedejo instrumentalne metode (EEG, EchoEG, MRI možganov, CT možganov), ki izvajajo diferencialno diagnostiko in določijo anatomsko usmerjenost lezije.

Razlikovanje od skupnih motenj razvoja temelji na značilnosti, kot če ne bi bilo otrok s skupnim motnje notranjega jezika domišljijske igre, nepravilne uporabe gest, motnje na področju neverbalnega inteligence, in drugi.

Zdravljenje

Tečaji logopedskih razredov, razrede s psihologom, posvetovalno zdravljenje s psihiatrom po pričevanju.

Napoved

Največji možni razvoj govorne funkcije in kompenzacija duševnih in psihouroloških motenj.

[1]