Depersonalizacija pri otrocih in mladostnikih

Večina strokovnjakov je nagnjena k prepričanju, da je skoraj nemogoče odkriti depersonalizacijo pri otrocih pred adolescenco. Težko je, da celo odrasli sporočijo svoje pritožbe v ustni obliki, otrokom preprosto nemogoče, da jih dostavijo zdravniku.

[1], [2]

Vzroki

Predstavniki mlajše generacije, ki zlorabljajo psihoaktivne snovi, so predmet razvoja tega sindroma.

Nekateri menijo, da je sindrom depersonalizacije / derealizacije v adolescenci prvi zvonik progresivne shizofrenije.

Pri mladostnikih, ki trpijo zaradi epilepsije, se napadi depersonalizacije pogosto opažajo pred zasegom ali namesto nje.

Toda depersonalizacijski-depresivni sindrom za adolescenco ni tipičen.

[3], [4]

Simptomi depersonalizacije pri otroku

Otrok prevladujejo senzorične oblike samozavedanja - samopodobe, vključno z občutkom aktivnosti, telesnimi in predmetnimi občutki. Pri otrocih, starejših od treh let, je že mogoče zaznati rudimenti za depersonalizacijo. Se manifestira v igralnem reinkarnaciji, na primer pri živalih, pri drugih ljudeh. Otroci želijo krmiti z živalsko krmo, pravijo, da imajo kljun in šape, da gredo na vse štiri, prosijo, da jih kličejo druga imena. Zdravi otrok lahko igra tako, in razlika je v tem, da je skoraj nemogoče odviti bolanega otroka iz take igre. Popolnoma reinkarnira.

Pogosto pri otrocih je somatopsihična oblika sindroma - otroci ne počutijo lakote in žeje, čutijo, da njihovi deli telesa živijo v življenju. Značilno je, da so ti zaostanki simptomov opazovani pri otrocih s shizofrenijo ali epilepsijo.

Zajezitve allopsihične depersonalizacije so že vidne že pri starosti desetih let. Se manifestirajo z napadi deja vu ali zemu vu. Takšni napadi so značilni tudi za epileptične ali epileptoidne stanj, zgodnjo shizofrenijo.

V procesu razvoja se kognitivna oblika samo-zavesti rodi od otrokovih samospoštovanja in daje naraščajočemu posamezniku priložnost razmejiti svoj notranji svet od tega, kar se dogaja od zunaj. Otrok začne razlikovati dejanje svoje zavesti od zunanjih vplivov, objektivizirati svoje "jaz", analizirati svoje misli in vedenje.

Pritožbe "odraslih" o manifestacijah depersonalizacije pri mladostnikih nastanejo do pozne pubertete in se kažejo predvsem z duševno anestezijo, motnjami vida in sluha. Mnogo manj pogosto so motnje okusa in otipnih občutkov, pojavov deja vu in zemu vu.

Najstniki pogosto doživljajo osebno preobrazbo z odtujitvijo čustev. Somatopsihična oblika pojava predstavlja občutke izgube enotnosti lastnega telesa, spremembe v njegovih deležih, odsotnost katerihkoli delov. Za mladostnike je značilna depersonalizacija in derealizacijska motnja zaradi dejstva, da v tem obdobju nastaja osebnost, hitra fizična rast in fiziološke spremembe v telesu, čustva nihajo. V tem času se nagnjenje k zagozditvi in samorenjanju povečuje. Strokovnjaki verjamejo, da so takšne motnje v mladostništvu pogoste, zato najstniki težko izrazijo svoje občutke.

Popravek depersonalizacije pri otrocih

Pri vznemirljivem otroku v ozadju psihotraumatske situacije se lahko razvijejo občutki, podobni depersonalizaciji. Prav tako jih lahko povzroči nasilna domišljija otroka, gledano na predvečer filma, ki ni namenjen otrokom.

Depersonalizacija pri otrocih se lahko nadaljuje samostojno, vendar če se simptomi opazijo za nekaj časa, je bolje, da se obrnejo na otroka psihologa ali psihiatra. Še posebej, če ta pogoj spremlja panični strah.

Stanje odtujenosti lastnega "I" iz telesa pri otroku je lahko nevarno in vodi do samomora, ker v otroštvu še vedno ni pojma fizične smrti.

V pediatrični praksi se poskušajo omejiti na psiho-korekcijo brez uporabe zdravil. Režim dneva je prilagojen, razredi potekajo v igrivi obliki. Naučite takšne prakse staršev otroka.

Metode psihološke in pedagoške korekcije depersonalizacijskih simptomov pri otrocih lahko pogojno razdelimo v tri skupine - uporabo iger, izoterapijo in pravljično terapijo. V igri obliki, z risanjem ali verbalizacijo strahu, se otroku poučuje, da preide na pozitivne misli in dejanja in se ne boji njegovih strahov, jih predstavi kot patetično, majhno in strahopetno.

Popravki se izvajajo predvsem, posamično, saj otrok z depersonalizacijo ni veliko. Na zadnji stopnji lahko pride do skupinskih sej z otroki z drugimi težavami. Glavna naloga otroške psiho-korekcije je učenje otroka, da preide na pozitivna čustva, kar je dobro za otrokovo psiho.

[5]